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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Dossier : Les élèves et l'altérité (2018) |
Auteurs : | Valérie Barry, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Directeur de publication |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | La Nouvelle revue Education et société inclusives (82) |
Article en page(s) : | p. 5-169 |
Note générale : | Bibliogr. |
Résumé : | L'avènement du principe inclusif appelle l'élargissement et l'approfondissement de la représentation d'autrui au-delà de la simple reproduction spéculaire de soi, c'est-à-dire la reconnaissance de l'altérité en tant que fondatrice de la relation sociale en général et de l'acte pédagogique en particulier. Ce dossier tente de contribuer, grâce à des apports scientifiques, méthodologiques et professionnels, à une analyse du vécu de l'altérité par les élèves du premier et du second degré afin d'en élucider les enjeux psychologiques, sociaux et scolaires en contexte inclusif. |