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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Evaluer les troubles d'apprentissage en mathématique (2012) |
Auteurs : | L. Desmet ; C. Mussolin |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (120-121) |
Article en page(s) : | P. 541-545 |
Note générale : | bibliogr. |
Résumé : | La connaissance de la dyscalculie développementale s'est améliorée ces dernières années, mais certains enfants sont sans doute abusivement qualifiés de dyscalculiques. Présente les critères de détection de la dyscalculie développementale, des tests standardisés et discute de l'interprétation des résultats à ces tests. |