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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | Doutes d'un didacticien des mathématiques chercheur sur le terrain de l'enseignement spécialisé (2012) |
Auteurs : | François Conne |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (120-121) |
Article en page(s) : | p. 535-539 |
Résumé : | D'une part le didacticien des maths constate une forte pression exercée par certains milieux de psychologues pour que l'on prenne en compte leurs avancées sur ces thèmes. D'autre part, il se rend compte que la société comprend de moins en moins ce que l'apprentissage du calcul apporte aux individus. Ce qui est en cause n'est ni la calculie ni la "numérie" que l'on n'atteindrait qu'au creux de leurs dysfonctionnements, mais bel et bien ce que calcul et nombre veulent dire. |