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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Dyscalculiques ou laissés pour compte ? (2012) |
Auteurs : | Léonard Vannetzel |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (120-121) |
Article en page(s) : | P. 497-502 |
Note générale : | bibliogr. |
Résumé : | Historiquement inspirée par la neurologie de l'adulte, la notion de dyscalculie a vivement stimulé la recherche fondamentale sur les corrélats cérébraux de la cognition numérique mais présente , dans le domaine de l'application clinique et pédagogique, des insuffisances majeures qui appellent à de vives précautions dans son utilisation en dehors des laboratoires de recherche. |