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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Actes en ligne : session 2 |
in : | |
Type de document : | document électronique |
Année de publication : | 2019 |
Note de contenu : |
- Agir enseignant dans un cadre libanais. Résolution d’une équation nulle en classe de EB8 [Abou Raad Nawal]
- Contributions à la théorisation en cours de l’action didactique conjointe [Amade-Escot Chantal et al.] - Attention à autrui et à soi : cas particulier de l’apprentissage d’un instrument de musique en collectif et milieu-soi [Batézat-Batellier Pascale et al.] - Ingénieries coopératives et recherches collaboratives en éducation [Boilevin Jean-Marie] - De la pertinence d’une double analyse curriculaire et didactique pour rendre compte du fonctionnement didactique en France et en Suisse romande [Couderette Michele] - la POAB, une ingénierie didactique coopérative ? [Goletto Livia] - Les représentations des enseignants sur le plurilinguisme : quels apports de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique ? [Karima Gouaïch] - Les fonctions du didactique en théorie de l’action conjointe en didactique (TACD): enrôler, comprendre, expliquer [Kerneis Jacques et al.] - (Re)construction des caractéristiques du didactique en formation à l’enseignement : l'exemple d’une co-formation de formateurs de terrain et universitaires en EPS [Lenzen Benoît et al.] - Analyse de la progression des savoirs dans l’enseignement artistique : la fonction de l’analyse a priori [Mili Isabelle] - De l’idée d’un modèle en théorie de l’action didactique conjointe des élèves et des professeurs [Mercier Alain] - L’attention conjointe, deux exemples chez des bébés [Morales Grace] - Etudier le curriculum en actes avec des outils de la TACD : enjeux, conditions et transposition vers la formation initiale des enseignants [Musard Mathilde et al.] - La présence de Simon, éleve de 6ème, face à la classe [Nicolazic Solenn] - La mesure dans l’élaboration de la compréhension conceptuelle en didactique des sciences et des mathématiques [Quilio Serge et al.] - Une rencontre sensible avec une sculpture de Bernard Pagès par une appréhension corps-et-graphique [Scherb André et al.] - Contrat didactique, un concept à théoriser plus en profondeur pour modéliser l’action didactique [Venturini Patrice et al.] - What Epistemic Quality for Equitable Access to Powerful Knowledge ? A CaseStudy of Language Learning in a Primary Classroom in Germany, through thelenses of Bildungsgangforschung and JATD [Wegner Anke et al.] - La notion de milieu : filiation, évolution au sein de la TACD et étude d’un exemple [Youinou-Kirche Véronique] - Entre agir et se retirer d’une activité corporelle collective ? [Colleu Claude] - Sport et jeu didactique dans le cadre de la TACD : de l’essence à l’éthique [Louis Fabrice] |
En ligne : | https://tacd-2019.sciencesconf.org/data/ACTES_Session2_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |