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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Titre : | Actes en ligne : Session 3 : Volume 3 |
in : | |
Type de document : | document électronique |
Année de publication : | 2019 |
Note de contenu : |
- Vers la construction d’un arrière-plan commun [Athias Francine et al.]
- L’évaluation au service des apprentissages des élèves : une question au cœur du travail d’un collectif mixte de professeurs des écoles et de chercheurs [Blan-chouin Aline et al.] - La conception d’une séquence didactique dans une ingénierie coopérative [Chalopin Eric et al.] - La production d’un dispositif didactique au sein d’une ingénierie coopérative : fils rouges et continuité de l’expérience des élèves [Douarin Florence et al.] - Co-écriture en binômes mixtes : pour une reconnaissance épistémique fille-garçon [Gérin Murielle et al.] - Que peut apporter la TACD à un professeur des écoles ? Un témoignage de PE [Henry Anne] - Production de ”voir comme” partagés dans un collectif pour une mise en oeuvre de la désignation écrite de mesures de grandeurs [Jadot Sandrine et al.] - Itinéraire d’un enseignant d’EPS, Nicolas, auteur de BD, vers la TACD :retour sur une coopération(2009-2019) [Jambois Nicolas et al.] - Comment pratiques d’enseignement-éducation et théorie de l’actioncon jointe en didactiques s'entrelacent-elles dans le travail effectif d’une ingénierie coopérative en collège ? [Jodry Guy et al.] - La production d’un dispositif didactique au sein d’une ingénierie coopérative : traduction entre représentations [Joffredo-Le Brun Sophie et al.] - Cultures et langues à l’École, une ingénierie coopérative (Le Henaff Carole et al.] - La production d’un dispositif didactique au sein d’une ingénierie coopérative : stratégies d’approximation et travail symbolique [Lerbour Olivier et al.] - Production de "voir-comme" partagés dans un collectif pour la mise en œuvre de la résolution de problème [Martinotti Angélique et al.] - Construire une coopération entre ingénieurs pédagogiques et chercheurs au sein du projet DESIR pour soutenir les processus d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur : l’expérimentation d’un carnet de bord comme milieu d’enquête collective [Messina Virginie et al.] - La production d’un dispositif didactique au sein d’une ingénierie coopérative: l’exemple du journal du nombre [Poilpot Sophie et al.] - Conception collective d’une ressource numérique au sein d’une ingénierie coopérative : une étude de cas en anglais [Quere Nolwenn et al.] |
En ligne : | https://tacd-2019.sciencesconf.org/data/ACTES_Session3_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |