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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Actes en ligne : Session 4 : Vol. 4 |
in : | |
Type de document : | document électronique |
Année de publication : | 2019 |
Note de contenu : |
- La dialectique contrat-milieu comme outil de formation des professeurs de musique [Batézat-Batellier Pascale et al.]
- Signs of thought styles : the gestures and objects of jargon [Bloor Tracy] - Sujet apprenant et professionnel en enseignement un développement créatif conjoint ? [Dencuff Marie Pierre] - TACD : la question du désir du professeur [Go Henri Louis] - L’enquête de John Dewey est-elle soluble dans la situation de Guy Brousseau ? [Gégout Pierre] - Apprendre les sciences en anglais dans un dispositif CLIL : apprendre un jargon dans un jeu social [Le Henaff Carole] - Faire analyser par des élèves les gestes professionnels des enseignants [Mamede Maira et al.] - La co-construction du milieu de la coopération dans le cadre des ingénieries didactiques coopératives en sciences : le rôle des objets biface [Marlot Corinne] - Organiser des recherches basées sur la coopération entre professionnels de l’éducation et chercheurs : l’expérience du réseau des LéA [Monod-Ansaldi Réjane et al.] - A l’interface entre recherche et enseignement, les ingénieries didactiques [Perrin-Glorian Marie-Jeanne] - Mathématiques et Sciences : un cas de coopération entre enseignants et chercheurs pour l’amélioration des pratiques [Polo Maria] - Ce que l’étude des régulations didactiques révèle du processus de disciplinarisation à l’école maternelle : étude de cas en éducation physique et sportive à l’école maternelle française [Thepaut Antoine] - La relation didactique entre chercheurs et enseignants : enjeux et perspectives pour la théorie de l’action conjointe en didactique [Vanlint Aliceet al.] - Co-enseigner dans la TACD [Moreau Gilles] - Quelles avancées pour l’inclusion d’un élève en situation de handicap ? L’activité danse avec un élève d’Ulis en classe ordinaire, ou comment chorégraphier ”fort” [Vilaine Valérie et al.] |
En ligne : | https://tacd-2019.sciencesconf.org/data/ACTES_Session4_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |
Documents numériques (1)
ACTES_Session4_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf Adobe Acrobat PDF |