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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Notion d'aide en éducation |
Auteurs : | Chrysta Pélissier, Directeur de publication |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Londres [UK] : Iste Ed., 2020 |
Collection : | Innovation en sciences de l'éducation |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-1-78405-671-1 |
Format : | 266 p. / Bibliogr. ; index |
Index. décimale : | 371.212.7 (Progression des élèves durant leur scolarité ) |
Résumé : | Des contributions autour des différentes formes d'aide (numérique, artistique, interactive) dans un cadre scolaire. Après avoir défini la notion d'aide, les auteurs étudient ses applications possibles, notamment dans un contexte de handicap, pour permettre l'évolution des pratiques enseignantes, du collège jusqu'à l'université. |
Note de contenu : |
Partie 1 - Approches théoriques : notion d’aide ; accompagner et/ou guider pour aider à la professionnalisation.
Partie 2 - Besoins spécifiques d’aide en situation singulière : les besoins prioritaires des acteurs de la scolarisation des élèves déficients visuels dans le second degré ; Aide entre élèves en situation de handicap et enseignants ; Motivation et demande d’aide : le domaine de l’art. Partie 3 - Outils pour accompagner la transformation des pratiques enseignantes : la dynamique posturale de l’enseignant, un outil d’aide à l’analyse des pratiques universitaires ; Accompagner les transformations de pratiques enseignantes dans le supérieur ; Accompagner l’autonomie dans les apprentissages universitaires. Partie 4 - Typologie d’aides en contexte pédagogique : La collaboration entre un bibliothécaire et un enseignant : une aide pour les étudiants ? ; L’aide au cœur d’un espace interactionnel : le cas d’une classe renversée à l’université. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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0113121 | 371.212.7 PEL | Ouvrage | Salle de consultation | - 3 - Sciences sociales | Disponible |