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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | De Darwin à Piaget : pour une histoire de la psychologie de l’enfant |
Auteurs : | Dominique Ottavi |
Type de document : | document électronique |
Editeur : | Paris : CNRS Editions, 2009 |
Collection : | Psychologie |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-271-09142-0 |
Format : | 350 p. |
Note générale : | Livre disponible au format numérique sur OpenEdition Books |
Index. décimale : | 159.9 (Psychologie ) |
Résumé : | D’où viennent les idées «modernes» en éducation ? Comment l’enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d’apprentissage ? Comment l’évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C’est entre 1870 et 1914 qu’il est devenu un objet de science, avec les notions de développement et d’évolution, provenant de Spencer et que s’est construit à la fois une psychologie de l’enfant et une pédagogie autour d’une « science de l’enfant ». Edouard Claparède découvre la valeur du jeu. Émile Egger étudie les balbutiements du langage. Ferdinand Buisson, directeur de l’enseignement auprès de Jules Ferry, et partisan de la laïcité, intervient directement dans ces débats et défend la «méthode active» qui incite l’élève à chercher par lui-même. Surmontant les clivages traditionnels de l’histoire de la pédagogie et de l’institution scolaire, de la philosophie de l’éducation et de l’épistémologie, cet ouvrage permet de redécouvrir les pères fondateurs de la psychologie de l’enfant et de clarifier une conception de l’enfant toujours discutée. |
En ligne : | https://books.openedition.org/editionscnrs/7526 |
Exemplaires
Disponibilité |
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aucun exemplaire |