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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Les inégalités scolaires (1995-2020) : effets de l’origine sociale et du genre (2020) |
Auteurs : | Pierre Merle |
Type de document : | Article : document électronique |
Dans : | Agora débats/jeunesse (86) |
Article en page(s) : | p. 25-41 |
Note générale : | Article disponible au format numérique sur CAIRN |
Langues: | Français |
Résumé : | Cet article a pour objet l’analyse des inégalités scolaires d’accès au baccalauréat et à l’enseignement supérieur selon l’origine sociale des élèves et leur sexe. Au cours de la période 1995-2020, les inégalités d’accès au baccalauréat se caractérisent par une ouverture sociale des séries générales. Au niveau de l’enseignement supérieur, une ouverture sociale modérée des filières non sélectives est concomitante de la stabilité, voire de la fermeture sociale, de l’accès aux filières sélectives. Les inégalités scolaires selon le sexe se caractérisent notamment par une moindre inégalité d’accès des filles à la terminale scientifique et aux filières de l’enseignement supérieur les plus masculines. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2020-3-page-25.htm?contenu=article |