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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Développement professionnel et construction de l’expérience de professeurs du secondaire en coenseignement. Gestion de l’imprévu en classe de mathématiques (2020) |
Auteurs : | Harent, Rachel |
Type de document : | Article : document électronique |
Dans : | Savoirs (54) |
Article en page(s) : | p. 65-80 |
Résumé : | Le coenseignement est présenté comme un moyen de faire évoluer les pratiques enseignantes et comme une source de développement professionnel. Dans cet article, l'auteur étudie l’activité de deux coenseignantes en collège. Pour ce faire, elle mobilise le concept d’étonnement (Thievenaz, 2017) pour documenter un processus de construction de l’expérience (Zeitler, Guérin et Barbier, 2012) chez ces deux professeures de mathématiques confrontées à une succession d’imprévus didactiques (Perrenoud, 1999). En conclusion, elle questionne la place du coenseignement dans ce processus. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-savoirs-2020-3-page-65.htm?contenu=article |