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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | A quoi sert le besoin éducatif particulier ? : dénormativité et hypernormativité en tension dans l’école inclusive (2021) |
Auteurs : | Diane Rufin ; Jean-Paul Payet |
Type de document : | Article : document électronique |
Dans : | Agora débats/jeunesse (87) |
Note générale : | Article disponible au format numérique sur CAIRN |
Résumé : | Alors que le paradigme d’individualisation devrait dissoudre la catégorie de besoin éducatif particulier, celle-ci continue à désigner des élèves spécifiques, envisagés à partir de leurs difficultés ou de leur inadaptation. Plusieurs recherches menées à Genève, dans l’enseignement primaire, permettent de montrer que si le principe de personnalisation est partagé, son opérationnalisation tend paradoxalement à démultiplier les formes de catégorisation. De même, le brouillage des contours du BEP ne s’accompagne pas d’un affaiblissement de la norme scolaire. La catégorie reste rigide, demeurant avant tout juridique et pensée à partir de prestations et de diagnostics prédéfinis. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2021-1-page-65.htm?contenu=article |