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Les questions socialement vives : une visée émancipatrice

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Titre :	Les questions socialement vives : une visée émancipatrice
Titre de série :	DIRE -DIversités Recherches et Terrains, 8
Auteurs :	Nathalie Panissal, Directeur de publication ; Laurence Simonneaux ; Jean Simonneaux ; Nadia Cancian
Type de document :	document électronique
Editeur :	Limoges : Université de Limoges. Faculté des Lettres et Sciences Humaines, 2016
Format :	83 p.
Mots-clés:	Question Socialement Vive
Résumé :	C’est d’abord dans la recherche anglo-saxonne que la notion de "controversial issues" apparaît dans les années 70 avant de se diffuser dans les années 80 en contexte scolaire. Chevallard (1997) introduit en France la notion de questions vives, puis de QSV, questions socialement vives. A partir de ses travaux, de ceux de Albe et Simonneaux (1997), Chailley (2004), Legardez (2006), une forme triptyque est développée. Les questions socialement vives interrogent les pratiques sociales, les pratiques scolaires et leur large diffusion dans le discours social et médiatique et en font un objet de connaissances, plus ou moins partiel. Elles sont porteuses de controverses et de polémiques entre champs disciplinaires et champs professionnels. A partir de recherches de terrain les contributions de ce numéro proposent une réflexion autour des questions socialement vives.
Note de contenu :	Au sommaire : - Ethique de la programmation : un dispositif expérimental mené dans un IUT d’informatique [Fabienne Viallet et Nathalie Panissal] - Les Questions Socialement Vives vectrices d’un activisme agonistique ? [Aurélia Bérard, Jean Simonneaux et Laurence Simonneaux] - L’Adolescence, une chance pour le développement moral ? Une analyse de la prétendue robustesse du genre dans un dispositif d’éducation aux savoirs incertains [Nathalie Panissal et Pascale Molinier] - Une étude des postures enseignantes adoptées lors des débats sur des questions socialement vives (QSV) liées aux technologies de la convergence (NBIC) menés avec des élèves de collège [Nathalie Panissal, Agnieszka Jeziorski et Alain Legardez] - QSV Agro-environnementales et changements de société : Transition éducative pour une transition de société via la transition agroécologique [Laurence Simonneaux, Jean Simonneaux et Nadia Cancian]
En ligne :	https://www.unilim.fr/dire/730&file=1/