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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Les territoires de l’éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés (2021) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Education & formations (102) |
Article en page(s) : | 481 p. |
Note générale : | Bibliogr. |
Résumé : | La connaissance des territoires est indispensable à la compréhension des politiques éducatives et de leurs résultats ainsi qu’à la mise en œuvre de ces politiques dans les territoires. Ce numéro spécial y contribue en proposant une série d’articles novateurs, sur de nombreux sujets : caractéristiques de l’offre d’éducation et de la population scolaire ; trajectoires, parcours et résultats des élèves ; caractéristiques des enseignants, conditions d’exercice du métier et pratiques professionnelles. |
Note de contenu : | - L’Europe de l’éducation ; - Des espaces de l’inégalité scolaire ; - Les inégalités territoriales en matière d’éducation ; - Du rural à l’urbain, les variations du milieu social des collégiens selon la densité des communes et la proximité des villes ; - Territoires de résidence et de scolarisation en hauts-de-France ; - Construction d’un indice d’éloignement des collèges : une nouvelle approche de la ruralité pour les établissements scolaires ; - Quels outils pour travailler sur les disparités territoriales ? ; - L’offre de formation des collèges dans les territoires ; - Une nouvelle approche de l’évitement scolaire et de ses conséquences sur la ségrégation entre collèges ; - La rénovation du modèle d’allocation des moyens d’enseignement dans le second degré public ; - Le temps de trajet des apprentis reflète la densité des territoires ; - Influence de la ruralité sur les résultats scolaires à l’entrée à l’école primaire ; Les performances scolaires et l’orientation en fin de troisième selon le type de commune ; - Le parcours et les aspirations des élèves selon les territoires - des choix différenciés en milieu rural ? ; - Les grandes écoles : de fortes inégalités d’accès entre élèves franciliens et non franciliens ; - Portrait des enseignants dans les territoires : des différences en termes d’ancienneté, de conditions de travail et de temps de trajet ; - L’expérience des enseignants du second degré selon les territoires ; - Quelles spécificités pour le métier d’enseignant en milieu rural ? les apports de l’enquête Talis 2018. |
En ligne : | https://www.education.gouv.fr/media/90626/download |