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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Lieu de résidence et parcours scolaire des collégiens d’Île-de-France (2021) |
Auteurs : | Fanny Alivon |
Type de document : | Article : document électronique |
Dans : | Revue économique (Vol. 72 n° 5) |
Article en page(s) : | P. 749-784 |
Résumé : | Etudie l’influence du fait de vivre dans un quartier défavorisé sur le parcours scolaire des collégiens franciliens à travers deux mesures : le redoublement et l’orientation après la troisième. Une stratégie de régression sur discontinuité basée sur les limites géographiques des zones urbaines sensibles (ZUS) est mise en œuvre. Les résultats montrent que les élèves vivant dans ces quartiers ont une probabilité de redoublement plus faible, une probabilité plus faible de s’orienter en filière générale et une probabilité plus importante de s’orienter vers une voie professionnelle, que les élèves vivant à proximité mais en dehors des ZUS. Un test de robustesse complète cette étude afin de déterminer le rôle joué par l’éducation prioritaire, qui concerne une part importante des élèves des quartiers défavorisés. Globalement, cette étude montre que le lieu de résidence et l’établissement fréquenté jouent un rôle important dans le parcours scolaire. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-economique-2021-5-page-749.htm?contenu=article |