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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | La conduite du changement dans les politiques publiques éducatives : le cas des réformes de la formation des enseignants (2022) |
Auteurs : | Daniel Filâtre |
Type de document : | Article : document électronique |
Dans : | Administration et éducation (2022/2) |
Article en page(s) : | p. 31-39 |
Résumé : | Si les récentes réformes de la formation initiale des enseignants donnent l’impression d’une infructueuse stagnation, on peut aussi les considérer comme un processus de structuration progressive de l’organisation d’un système où les orientations politiques se conjuguent avec des mises en œuvre plus complexes mais positives. On peut dès lors considérer que la conduite du changement dans les politiques publiques repose fortement sur la clarification de leurs attendus, sur l’engagement des acteurs et sur la prise en compte des réalités sociales et territoriales. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2022-2-page-31.htm |