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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | L’analyse didactique des pratiques de classe : outils et démarches d'identification des logiques d'action enseignantes en mathématiques (2015) |
Auteurs : | Florence Ligozat |
Type de document : | Article : document électronique |
Dans : | Formation et pratiques d'enseignement en questions (18) |
Article en page(s) : | P. 17-37 |
Résumé : | Cet article propose une démarche d’analyse des logiques d’action enseignantes selon deux strates : l’une, microscopique, est fondée sur l’analyse fine des gestes et discours sur la base de micro-événements de l’ordre de quelques secondes à quelques minutes ; l’autre, mésoscopique, est fondée sur l’identification et la mise en relation des principaux types de tâches rencontrés par les élèves dans le cadre d’une unité d’enseignement. Les résultats invitent à une réflexion sur la conception / accompagnement des moyens d’enseignement destinés des enseignants généralistes de l’école primaire. |
En ligne : | https://revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/18_files/18-02-Ligozat.pdf |