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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | La problématisation critique des questions environnementales et de développement : balises curriculaires pour une éducation possible au temps de l’anthropocène (2022) |
Auteurs : | Melki Slimani ; Angela Barthes ; Jean-Marc Lange |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Spirale (70) |
Article en page(s) : | p. 53-65 |
Résumé : | Cet article se propose de développer une perspective pédagogique et didactique sur les finalités et les contenus des éducations environnementales au temps de l’anthropocène à visée critique. Les auteurs mobilisent le cadre conceptuel de la didactique du curriculum et plus particulièrement celui des balises curriculaires pour proposer une actualisation didactique des finalités des pédagogies critiques à l’échelle des contenus d’apprentissage tels que définis dans l’éducation en vue des objectifs de développement durable. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2022-2-page-53.htm |