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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Approche photographique de l’espace documentaire en milieu scolaire : le cas des professeurs documentalistes |
Titre de série : | Documentation et bibliothèques, Vol. 67 n° 4 |
Auteurs : | Valentine Mazurier |
Type de document : | document électronique |
Editeur : | Montréal [Québec] : Association pour l'avancement des sciences et des techniques de la documentation (ASTED), 2021 |
Format : | P. 25-35 |
Index. décimale : | 007*020 (Sciences de l'information et de la communication) |
Résumé : | L'article s'intéresse à l'espace documentaire en milieu scolaire tel qu'il est représenté, aménagé, pensé et habité par les professeurs documentalistes. Entre prescription institutionnelle et adaptation contextuelle, l'espace documentaire révèle une vision du lieu qui raconte l'exercice ordinaire du métier de professeur documentaliste et l'interroge en tant que modèle, dans la construction d'une identité professionnelle. Cet article s'appuie sur une recherche menée dans le centre de documentation et d'information (CDI) de cinq collèges français dans le cadre de laquelle professeurs documentalistes et élèves étaient amenés au cours d'un entretien individuel à photographier «leur» espace documentaire. L'espace d'intention photographié par les professeurs documentalistes révèle, derrière l'uniformité des missions, des paysages documentaires hétérogènes qui questionnent les médiations de l'information et le rapport à l'espace documentaire des acteurs de la société de l'information. |
En ligne : | https://doi.org/10.7202/1083914ar |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |