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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? : une revue critique de la littérature (2021) |
Auteurs : | Noémie Baudoin ; Benoît Galand |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Revue française de pédagogie (211) |
Article en page(s) : | P. 117-146 |
Résumé : | Cette note de synthèse vise à offrir un panorama de la littérature scientifique concernant la relation entre les pratiques des enseignants et le bien-être des élèves. Dans une première partie, sont envisagés plus globalement les effets du contexte scolaire sur le bien-être en abordant les différentes disciplines s’étant penchées sur la question, la définition même du bien-être étudié en contexte scolaire, les enjeux statistiques liés à l’analyse des effets contextuels et enfin les différentes dimensions pouvant rendre compte des différences entre classes ou écoles. Dans une seconde partie, les résultats des recherches ayant investigué le lien entre bien-être des élèves et pratiques des enseignants sont détaillés, en organisant cet état de l’art autour de cinq catégories de pratiques. Les perspectives pour la recherche mais aussi pour la pratique sont évoquées en discussion. |
En ligne : | https://journals.openedition.org/rfp/10559 |