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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Titre : | Enseigner la notion de document par attribution : le cas de "l'herbier" en lycée agricole |
in : | |
Auteurs : | Cécile Gardiès |
Type de document : | texte imprimé |
Année de publication : | 2014 |
Format : | P. 167-186 / Bibliogr. |
Résumé : |
Alors que les accès à l’information sont généralisés, la prise de conscience d’une nécessaire culture de l’information s’est traduite, dans l’enseignement agricole français, par un enseignement conceptuel et pratique de l’information-documentation parmi lequel figure le concept de document. La distinction entre «document par intention», du côté du producteur, et «document par attribution», du côté du récepteur posée par J. Meyriat (1981) a constitué une étape importante dans l’appréhension de ce concept d’un point de vue théorique. Cependant les professeurs-documentalistes éprouvent des difficultés pour l’enseigner.
A l’aide, à la fois, d’un éclairage théorique sur les concepts de «document» et de «culture de l’information», puis de l’analyse des résultats d’un recueil de données effectué lors d’une séance de formation au «document par attribution» dans l’enseignement agricole, il s’agit de comprendre en quoi cet enseignement peut contribuer à la construction d’une culture de l’information pour les élèves. La recherche s’appuie sur l’exemple de l’herbier. |
En ligne : | https://hal.science/hal-01276515/document |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |