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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | Didactique de la littérature et problèmes pernicieux en Anthropocène : La question des valeurs et les valeurs en question (2023) |
Auteurs : | Catherine Huchet ; Annette Schmehl-Postaï |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Spirale (72) |
Article en page(s) : | p. 59-76 |
Résumé : | A partir d’une séquence expérimentale menée en classe de CP-CE1 autour d’un album de littérature de jeunesse, les auteures proposent d’analyser à la fois le support de l’œuvre et les productions écrites des élèves. L’ouvrage choisi thématise la pollution océanique par les plastiques et donne lieu à un traitement interdisciplinaire à la croisée de la littérature, des sciences et de l’enseignement moral et civique afin d’interroger ce problème pernicieux. La richesse textuelle et iconographique de l’œuvre, étayée par des faits scientifiques avérés, souligne à quel point la pollution marine présente toutes les caractéristiques d’un problème pernicieux. Une approche didactique des questions socialement vives et des « éducations à » permettra d’évaluer les possibilités d’un travail en classe sur les valeurs en contexte d’anthropocène. L’analyse lexicale et énonciative des traces écrites des élèves s’attache particulièrement aux dimensions épistémologique, éthique et ontologique du problème de la pollution par les plastiques et met en évidence les enjeux pédagogiques et didactiques que les enseignants auront à affronter afin de transmettre aux élèves les outils nécessaires pour se repérer dans un monde problématique. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2023-2-page-59.htm |