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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | A study of pupils' conceptions and reasoning in connection with 'microbes', as a contribution to research in biotechnology education (2000) |
Auteurs : | Laurence Simonneaux |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | International journal of science education (IJSE) (Vol. 22 n°6) |
Article en page(s) : | P. 619-644 |
Langues: | Anglais |
Résumé : | La biotechnologie utilise des bactéries ou des virus génétiquement modifiés. Les conceptions des étudiants sur les "microbes" tendent à conditionner leur compréhension de la biotechnologie. Cette étude se concentre sur le raisonnement derrière leurs conceptions. On suppose que les conceptions des élèves sont elles-mêmes conditionnées par le statut accordé aux maladies, par une culture axée sur l’hygiène, par les connaissances laïques et scolaires, les expériences personnelles, la médiation socioculturelle et les confusions linguistiques. Il est essentiel de tenir compte de tous ces facteurs dans tout projet d’éducation à la biotechnologie. |