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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | Présent à distance, une posture d’entre-deux ? Esquisse d’une éthique de l’accompagnement numérique (2024) |
Auteurs : | Camille Roelens |
Type de document : | Article : document électronique |
Dans : | Phronesis (Vol. 13 n° 1) |
Article en page(s) : | p. 106-125 |
Résumé : | Cet article procède de l’éthique de l’éducation et de la formation, dans une perspective interdisciplinaire elle-même structurellement inscrite dans la multiréféréntialité constitutive des sciences de l’éducation et de la formation. L'auteur y mobilise la saisie de l’entre-deux, tel que conceptualisé par Daniel Sibony, comme posture professionnelle en éducation et formation pour envisager les manières d’articuler accompagnement et présence éducative et formative et distance physique de fait par la médiation du numérique, le tout de manière éthique. L'article est structuré en trois parties : les conditions auxquelles l’accompagnement peut être soluble dans le distanciel ; présence et numérique en éducation et formation ; éthique de l’accompagnement numérique bienveillant. |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-phronesis-2024-1-page-106.htm |