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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Sens des savoirs et des apprentissages scolaires : les représentations du "technique" et du "non technique" chez les élèves de deuxième cycle secondaire |
Auteurs : | Joëlle Plantier |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | [Lyon] : Institut national de recherche pédagogique, 2002 |
Collection : | Documents et travaux de recherche en éducation, num. 047 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7342-0882-2 |
Format : | 103 p. / bibliogr. |
Index. décimale : | 37.012 (Méthodes de recherches éducatives ) |
Résumé : | Cette recherche se propose de caractériser les formes (ou figures) du rapport entre "technique" et "non technique" dans lesquelles le savoir enseigné prend sens chez les élèves, et de rendre compte ainsi de la manière dont ils réinterprètent pour eux-mêmes les représentations du "technique" et du "non technique" dans lesquelles ils ont été instruits par l'école. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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0035581 | 37.012 PLA | Ouvrage | Salle de consultation | - 3 - Sciences sociales | Disponible |