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| Titre : | La didactique des questions socio-biologiques |
| in : | |
| Auteurs : | Laurence Simonneaux |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2005 |
| Format : | p. 107-124 / bibiogr. |
| Résumé : | Des didacticiens au niveau mondial ont introduit la notion de "socio-scientific issues" pour décrire des dilemmes sociaux liés à des domaines scientifiques. Il s'agit de questions à propos desquelles les opinions divergent et qui ont des implications dans un ou plus des domaines suivants : biologique, social, éthique, politique, économique, environnemental... Les questions socio-biologiques font l'objet de controverses car elles sont empreintes d'incertitudes. Face aux recherches en biologie conduisant à la production de technosciences, face aux risques environnementaux émanant de la société moderne, émerge en didactique de la biologie une nécessaire didactique des questions socio-biologiques. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
