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Quel enjeu éducatif pour les questions biotechnologiques ?

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Titre :	Quel enjeu éducatif pour les questions biotechnologiques ?
in :	L'école à l'épreuve de l'actualité
Auteurs :	Laurence Simonneaux
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2006
Format :	P. 33-59 / bibiogr.
Résumé :	Après avoir présenté deux points de vue assez opposés sur la question des biotechnologies et des organismes génétiquement modifiés (OGM), l'auteure examine l’historique de ce débat en France. Elle indique un plan pour un éventuel débat en milieu scolaire, précise le rôle de l’enseignant et discute de la délicate question de l’impartialité, tout en prévoyant des stratégies pour tenter d’impliquer davantage certains des élèves qui resteraient momentanément en retrait du débat.