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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Questions de didactique soulevées par un enseignement de l'analyse non standard à de futurs économistes. Thèse de doctorat, Spécialité Didactique des mathématiques, Université Paul Sabatier - Toulouse 3, soutenue le 17 décembre 2004 |
Auteurs : | Valérie Henry ; André Antibi, Directeur de thèse |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | [s.l.] : s.n., 2004 |
Format : | 320 p. / ill. ; graph. ; tabl. ; bibliogr. |
Index. décimale : | 51:37.02 (Didactique des mathématiques ) |
Résumé : | L'enseignement des mathématiques à de futurs économistes pose la question de l'interdisciplinarité. Assumant le caractère fondamental des mathématiques pour l'économie, ce travail s'intéresse à la problématique de l'adéquation d'un enseignement du calcul différentiel dans le contexte de l'analyse non standard à un public de futurs économistes. Les expérimentations réalisées auprès d'étudiants ou d'acteurs de l'enseignement tentent d'apporter un éclairage sur cette problématique et permettent de mettre en évidence un phénomène didactique que l'on qualifie de "décalage interdisciplinaire" et qui intervient lorsqu'une même notion est transmise à un même étudiant par deux enseignants issus de la sphère savante économiste pour l'un et de la sphère savante mathématique pour l'autre. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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0105719 | 51:37.02 HEN | Thèse | Salle de consultation | - 5 - Sciences dures | Disponible |