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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Démarches d'individualisation : vers un modèle convergent Formation continue / Formation Initiale (1997) |
Auteurs : | Bruno Vanhille |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers d'études du CUEEP (034) |
Article en page(s) : | 153 p. |
Langues: | Français |
Résumé : |
Individualiser une filière modulaire de formation générale pour adultes peut se traduire par le montage d'une structure de formation individualisée type centre de ressources. Le CUEEP explore une autre voie : la création de groupes de formation individualisée réunissant des apprenants autour d'un même formateur.
Individualiser la formation générale en lycée, c'est bien souvent mettre en œuvre la différenciation pédagogique. Cependant, certaines équipes d'enseignants de Lycées et de Lycées Professionnels, associées au CUEEP, expérimentent d'autres formes d'individualisation en intégrant des pratiques développées en formation continue d'adultes. Au travers de l'analyse comparative de ces deux expériences, transparaissent des démarches similaires convergeant vers un modèle qui intègre le dialogue entre la dimension collective et la dimension individuelle de l'apprentissage. |