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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
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CNPR
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Lempdes
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Documents disponibles chez cet éditeur (659)
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Livret d'autoformation organisé en 3 séquences découpées en étapes : consommation des produits horticoles, mise en marché des produits horticoles ornementaux, échanges de produits horticoles. Les objectifs de formation sont indiqués au début de [...]texte imprimé
Ce livret d’auto formation se présente sous la forme d'un dossier comportant des fiches de synthèses sur la situation des principaux acteurs de la filière forêt-bois, des documents, statistiques et articles de presse, sur certains acteurs partic[...]texte imprimé
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Ce livret permet aux apprenants d'acquérir une méthode d'analyse de filière. Il est principalement destiné aux BTS TC mais peut également être utilisé dans d'autres BTS. Un premier cas pratique sert de sensibilisation au livret organisé en modul[...]texte imprimé
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Livret d'autofomation organisé en quatre séquences de travail avec test d'autoévaluation, résumé des notions essentielles, et une rubrique pour aller plus loin.texte imprimé
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Livret d'autoformation construit sur une suite de jeux interactifs qui reproduisent la démarche de connaissance : découverte de différents points de vue et structuration des informations, telle qu'elle se déroule à la découverte d'un site pour u[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre un message oral. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre l'écrit et à commenter. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre et à rédiger un message écrit. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Version provisoire de ce livret d'autoformation composé de conseils de lecture, d'une partie des documents à présenter lors de l'épreuve terminale du BEPA en langue. Il permet de faire les devoirs associés ; les documents sont introduits par une[...]texte imprimé
Lexique Français-Espagnol permettant de retrouver les termes de la spécialité Alimentation en partant du français ou de l’espagnol. Il est destiné à tout public concerné par ce domaine : BTSA, BTSA TC, STAV, Bac pro et public hors formation, pub[...]texte imprimé
Espagnol : lexique bilingue de spécialité français-espagnol / espagnol-français : Domaine : Commerce
Lexique Français-Espagnol permettant de retrouver les termes de la spécialité Commerce en partant du français ou de l’espagnol. Il est destiné à tout public concerné par ce domaine : BTSA, BTSA TC, STAV, Bac pro et public hors formation, public [...]texte imprimé
Lexique Français-Espagnol permettant de retrouver les termes de la spécialité Forêt en partant du français ou de l’espagnol. Il est destiné à tout public concerné par ce domaine : BTSA, BTSA TC, STAV, Bac pro et public hors formation, public étr[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à mener efficacement une recherche documentaire en espagnol. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour finalité d'aider l'apprenant à développer sa compétence à comprendre et s'exprimer par téléphone. Il a été créé pour l'ensemble des modules langues du BTSA (toutes options).texte imprimé
Le contenu de ce livret est un résumé du rapport présenté au sénat le 16 janvier 2008 "Revenons à nos moutons : un impératif pour nos territoires et notre pays" [Disponible sur : http://www.senat.fr/rap/r07-168/r07-168_mono.html] , fournissant l[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation présente la définition de l'écriture d'invention et la méthodologie à appliquer pour les trois types d'écriture. Des exemples d'écritures sont analysés afin de repérer les caractéristiques propres à chaque type. Exercic[...]texte imprimé
Odile Stefanini ; Michel Vidal ; Cécile Lagarde-Levesque ; Centre National de Promotion Rurale | Lempdes : CNPR | 2004Livret constitué de fiches individuelles de 1 à 3 pages, pour chaque acteur ou outil (loi, convention, schéma...) avec les définitions, statut, objectifs, procédures. Ouvrage conçu pour un apprentissage autonome. Il peut être utilisé en baccalau[...]texte imprimé
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Ce livret permet une réactivation / consolidation des connaissances ortho-grammaticales. Il a été créé pour convenir à toutes formations. Il comporte six séquences d'activités indépendantes les unes des autres. Leur structure est identique : exe[...]texte imprimé
Ce livret permet une réactivation/consolidation des connaissances ortho-grammaticales pour des étudiants de niveau 5 (exercices de grammaire seuls) ou 4 (exercices + étude de textes). Il a été créé pour convenir à toutes formations, tous publics.texte imprimé
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Ce livret d’autoformation a été créé principalement pour les formations Bac technologique STAE/STPA. Cet outil a pour objectif de rendre les apprenants capables de décrire les différentes étapes du processus de médiatisation de l'information, de[...]texte imprimé
Définition et caractéristiques d'une lettre administrative, suivies d'un exemple et d'exercices d'entraînement.texte imprimé
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Livret d'autoformation avec le rôle de l'énoncé amorcé dans un texte informatif-explicatif : identifier le problème traité, hiérarchiser des informations relatives à un problème ; les marqueurs de transition ou comment repérer ou signaler la st[...]texte imprimé
Livret d'autoformation pour progresser dans l'analyse des mécanismes des textes argumentatifs, maîtriser la lecture des textes complexes, élaborer des textes argumentatifs efficaces à l'écrit et à l'oral.texte imprimé
Ce livret se veut un "livre de recettes" consultable sans ordre précis. Il a pour objectif l'acquisition ou la réactivation de recettes simples. Il ne se substitue pas à un livre de grammaire classique. Il propose la mise en oeuvre de jeux de su[...]texte imprimé
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Ce livret d’autoformation, qui se limite à une identification, s'adresse à tout public de niveau 6 et 5. L’objectif pédagogique est d’être capable, à la lecture d'un sujet, d'identifier le type d'écrit demandé : narration, description, explicati[...]texte imprimé
Principaux contenus : utilisation du point et de la virgule ; utilisation de la relation de temps ; les connecteurs ou comment articuler les informations ; les marqueurs d'organisation linéaire ou comment guider le lecteur dans un texte écrit ; [...]texte imprimé
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Ce livret d'autoformation s’adresse à un public de niveau 5. Les objectifs pédagogiques sont d'être capable de : choisir la forme de phrase (active ou passive) en fonction de son objectif, de repérer ce qui est mis en valeur par la forme de la p[...]texte imprimé
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Isabelle Pizarro ; Marie-Annick Lafont ; Centre National de Promotion Rurale | Lempdes : CNPR | 1999Ce livret d'autoformation est un livret méthodologique présentant les différentes opérations à effectuer, de la lecture du sujet à la rédaction même de l'essai. La démarche générale est présentée à l'aide d'exemples concrets, en sollicitant l'ap[...]texte imprimé
La structure du livret est la suivante : tests de sensibilisation aux difficultés de compréhension du texte explicatif, exposé par étape de la méthodologie, exemple guidé, exercice d'entraînement avec autocorrection par étape.texte imprimé
Livret d'autoformation destiné à la préparation de concours administratifs dans la rédaction d'une note administrative avec rappel des notions grammaticales et orthographiques.texte imprimé
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Document de synthèse d'un travail didactique. Connaissance des espaces naturels à partir d'indicateurs de biodiversité, d'analyse spaciale d'un paysage, d'analyse du jeu d'acteurs et de l'évaluation du degré d'artificialisation. Des exemples de [...]texte imprimé
Ce livret de cours a été créé pour les élèves de Bac STAE ou STAV.texte imprimé
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Documents illustrant le manuel avec texte pédagogique apportant les connaissances pour une formation niveau V, activités et exercices suivis des corrigés. 3 dossiers sur le peuplement de la terre, l'organisation de l'espace en milieux dificiles [...]texte imprimé
Manuel avec texte pédagogique apportant les connaissances pour une formation niveau V, activités et exercices suivis des corrigés. 3 dossiers sur le peuplement de la terre, l'organisation de l'espace en milieux dificiles et les types d'aménageme[...]texte imprimé
Livret d'autoformation destiné aux candidats aux concours d'agents techniques et de techniciens de l'environnement. Il peut être utilisé dans les formations de niveau IV et III poursuivant les mêmes objectifs.Organisé en six séquences, il étudie[...]texte imprimé
Livret d'autoformation destiné aux candidats aux concours d'agents techniques et de techniciens de l'environnement. Il peut être utilisé dans les formations de niveau IV et III poursuivant les mêmes objectifs.Organisé en deux parties. La premièr[...]texte imprimé
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Ce livret d’autoformation réunit les connaissances et les techniques essentielles à l’analyse des coûts et des marges dans les entreprises industrielles et/ou commerciales. Il est destiné en priorité aux étudiants en BTS technico-commercial agri[...]texte imprimé
Approche analytique et approche systémique de l'exploitation agricole.texte imprimé
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Ce livret d’autoformation présente les principaux actes et procédures de gestion des déchets occasionnés lors des travaux en forêt : les consommables en forêt et les risques qu’ils représentent ; stocker, transporter, utiliser des consommables ;[...]texte imprimé
Livret d’autoformation structuré en deux parties, l'une sur la gestion des espaces naturels par et avec des animaux d'élevage et l'autre sur la restauration de milieux naturels par des techniques de génie écologique. Chaque partie comporte deux [...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation aborde deux aspects de la gestion des cours d'eau : la phase d'analyse et les techniques d'aménagement. Il a pour objectifs pédagogiques d'être capable de décrire les différentes méthodes d'analyses d'un cours d'eau et [...]texte imprimé
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Cet ouvrage s'adresse aux élèves des formations forestières : BEPA et BAC PRO dont l'activité de reboisement constitue l'un des types de travaux dont ils ont la charge.texte imprimé
Livret de cours présentant quelques activités d'apprentissage et des tests. Cet ouvrage s'adresse aux élèves des formations forestières : principalement BEPA et BAC PRO et toute personne ayant un rapport étroit avec l'organisation de chantier (B[...]texte imprimé
Ce livret d’autoformation, destiné en priorité aux étudiants du BTSA technico-commercial, réunit les connaissances essentielles à l'administration des achats, des ventes et des stocks dans les entreprises industrielles et/ou commerciales. Chaque[...]texte imprimé
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Ce livret de travaux dirigés présente les principaux outils de gestion prévisionnelle requis pour l'objectif 3 "Raisonner dans tous ses aspects un projet" du module D41 du BTSA ACSE, ayant pour objectif général : être capable de choisir et de pr[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation a pour objectifs de permettre de mesurer l'incidence de la fiscalité sur les résultats et la prise de décision (3.2 du D33 du BTS PA), de connaître les régimes fiscaux en vigueur (4.1 du MP12 du Bac Pro CGEA), d’acquéri[...]texte imprimé
Dans le cadre des objectifs pédagogiques n° 4 du module D4.1 du BTS ACSE : mesurer les incidences de la fiscalité sur les résultats et sur la prise de décision, ce livret d’auto formation à pour objectif de permettre une prise en main des outils[...]texte imprimé
Livret d'autoformation sur l'évolution de l'agriculture et des politiques agricoles du début du XXe siècle à nos jours en France et en Europe. Identification des crises agricoles et des réformes en matière de politique agricole depuis les années 70.texte imprimé
Les principaux thèmes développés sont : l'élevage et ses nouveaux enjeux, les principaux aliments du bétail, la digestion et l'utilisation digestive, la digestion chez le porc, la digestion chez les polygastriques, la digestion dans les autres e[...]texte imprimé
Ce livret d’autoformation permet aux usagers de niveau 4 de s’entraîner sur les notions de base de la comptabilité et de l'analyse technico-économique d’une exploitation agricole. Il a pour objectifs pédagogiques : être capable d'effectuer des e[...]texte imprimé
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Ce livret de travaux dirigés présente une série de 7 exercices visant les objectifs pédagogiques n°1 du module D4.1 du BTSA ACSE. Principaux contenus : comptabiliser un emprunt et les remboursements d'un emprunt, comptabiliser la TVA, régularise[...]texte imprimé
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Ce livret de travaux dirigés présente une série de 11 exercices pour le D41 du BTS ACSE : "Raisonner dans tous ses aspects un projet". Pour chacun, le contexte dans lequel s'utilise l'outil est précisé, une courte référence bibliographique est f[...]texte imprimé
Livret d'autoformation construit pour les candidats aux concours administratifs comportant une épreuve de correspondance administrative. Il complète le livret 04P4 "correspondance administrative" en proposant un certain nombre de sujets. Rappel[...]texte imprimé
Livret d'autoformation avec deux séquences de travail. Les 2 séquences commencent un thème d'étude par une observation, puis posent des questions (les réponses figurent au dos des questions). Enfin, la règle à retenir est précisée. En fin de ch[...]texte imprimé
Livret d'autoformation avec six séquences de travail. Les 4 premières commencent un thème d'étude par une observation, puis on pose des questions (les réponses figurent au dos des questions). Enfin, la règle à retenir est précisée. En fin de ch[...]