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Livret d'autoformation s'adressant aux élèves de formations forestières pour s'initier à l'identification des critères qualitatifs permettant de différencier les peuplements forestiers typiques et d'expliquer pourquoi il existe des peuplements a[...]texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse aux élèves de formations forestières, principalement BEPA et Bac Pro. Toutefois, la séquence 2 de la 2e partie et l'étape 4 de la séquence 2 de la 3e partie ne sont plus actuellement au programme.Utile également dans les fo[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation, destiné aux publics BTSA GPN, a pour objectif pédagogique d’être capable de reconnaître les amphibiens à partir de critères pertinents, de connaître les caractéristiques morphologiques des amphibiens et de ses différen[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation est destiné aux gestionnaires des espaces naturels, dans le cadre d'une initiation à la systématique des myriapodes en vue de leurs inventaires. Il a pour objectif pédagogique d’être capable d’identifier les principales[...]texte imprimé
Livret à l'attention des gestionnaires des espaces naturels, et plus largement à tous ceux qui souhaitent découvrir la diversité de l'avifaune. Il propose diverses activités de réflexions, d'observations, à partir de nombreux dessins, réalisés p[...]texte imprimé
Classification présentée sous forme de tableaux où on retrouve les embranchements, les classes, les ordres, les principaux genres et espèces, ainsi que leurs caractères distinctifs. Des planches illustrent les principaux genres des milieux d'eau[...]texte imprimé
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Ce livret sur l'agro-équipement a été conçu pour les modules : - MP 116 et MP 126 du bac professionnel CGEA, - M9 du bac technologique STAE, - D4.42 du BTSA technologies végétales. Il peut être utilisé dans toute formation de niveau 4 ou 3 pours[...]texte imprimé
Livret d'autoformation découpé en 3 séquences de travail, évaluées chacune par un test final. Un test global clôture l'étude du livret. La 1re séquence délivre des contenus tandis que les deux autres consistent surtout en exercices d'initiation[...]texte imprimé
Annexe du livret d'autoformation composé d'un extrait de dossier de consultation des entreprises, d'un document sur la place de l'entreprise d'espaces verts. Niveau baccalauréat professionnel travaux paysagers.texte imprimé
Ce livret d’autoformation permet d'aborder le marché des entreprises sous l'aspect mercatique. Il est essentiellement destiné au BTSA TC (module D4.11) mais il peut servir aux étudiants de BTSA qui doivent aborder la mercatique (BTSA TV - BTSA A[...]texte imprimé
Livret d'autoformation comprenant deux dossiers avec l'essentiel des connaissances.Un premier cas pratique sert de fil conducteur à l’étude du sujet. Chaque dossier se termine par un test de connaissance autocorrectif. Plusieurs applications pe[...]texte imprimé
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Ce livret d’autoformation a été conçu pour le module D4.11 du BTSA TC. Les objectifs pédagogiques sont d'être capable de : définir la mercatique, mettre en oeuvre la démarche mercatique, d'analyser le lien entre la stratégie globale et la straté[...]texte imprimé
Livret d'autoformation créé pour permettre aux professionnels de la vente d'évaluer leurs acquis en négociation et gestion de force de vente, en particulier dans le cadre d'un dispositif de positionnement.texte imprimé
Livret d'autoformation comprenant cinq dossiers avec l'essentiel des connaissances. Un premier cas pratique sert de fil conducteur à l’étude de 6 dossiers consacrés à la gestion de la force de vente. Chaque dossier comporte des apports de conte[...]texte imprimé
Livret d'autoformation comprenant trois dossiers avec l'essentiel des connaissances.Un premier cas pratique sert de fil conducteur à l’étude du sujet, organisé en trois dossiers. Chaque dossier se termine par un test de connaissance autocorrect[...]texte imprimé
Livret d'autoformation. Un premier cas sert de fil conducteur à l’étude de 5 dossiers consacrés à l’organisation de la force de vente. Chaque dossier est composé d’apports de connaissances, d’exemples, et de documents tirés de la presse profess[...]texte imprimé
Livret d'autoformation. Un premier cas sert de fil conducteur à l’étude de 5 dossiers consacrés à l’organisation de la force de vente. Chaque dossier est composé d’apports de connaissances, d’exemples, et de documents tirés de la presse profess[...]texte imprimé
Etude de la production, l'importance économique, les marchés des oléoprotéagineux : la filière est un exemple d'action interprofessionnelle. Trois travaux pratiques avec leurs corrigés.texte imprimé
Livret d'autoformation pour les candidats de BTS. Des textes divers sont proposés dans le cadre du thème culturel sur la notion de démocratie et plus précisément le problème d'un rapport, au sein même de ce concept, entre peuple, pouvoir et repr[...]texte imprimé
Ce livret d'autoformation présente quatre séquences, chacune terminée par un bilan. Test d'évaluation terminale en fin d'ouvrage.texte imprimé
Ce livret d’autoformation, qui s’appuie sur des textes de difficulté croissante et de types variés, a pour objectif général d'être capable d'identifier comment fonctionne une argumentation et de produire une argumentation efficace. Les objectifs[...]texte imprimé
Livret d'autoformation organisé en 4 séquences : Principe et règles d'hygiène, Conformité des locaux et procédures de nettoyage et désinfection, Hygiène du personnel, Formation du personnel à l'hygiène.texte imprimé
Textes législatifs des outils européens et internationaux dans le cadre de la protection de la faune
Compilation des textes concernant la Convention sur la biodiversité, la Convention de Washington sur le commerce des espèces de faune et de flore sauvages menacées d'extinction, la Convention de Bonn sur la conservation des espèces migratrices, [...]texte imprimé
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Ce livret est organisé en 5 grandes parties. Il sert de support à l'épreuve n°1, générale de BTSA. Il propose à l'étudiant et au professeur une réflexion sur le thème au programme à travers l'étude de problématiques variées en lien avec le thème[...]texte imprimé
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Livret d'autoformation destiné aux étudiants de BTSA abordant la problématique de la nourriture dans notre société.texte imprimé
Livret d'autoformation correspondant aux modules D22 et D31 du BTSA, donnant des précisions sur l'étude du thème culturel "Où va la ville" : du pôle central à la ville polycentrique, la ville comme processus de redéploiement économique, la ville[...]texte imprimé
Livret d'autoformation correspondant au module D22 du BTSA avec l'esprit de l'épreuve socio-économique et de sa pluridisciplinarité. Définition et idée de progrès. Quel progrès pour une meilleure économie ? Développement durable et mondialisatio[...]texte imprimé
Livret d'autoformation correspondant au module D22 du BTSA avec l'esprit de l'épreuve socio-économique et de sa pluridisciplinarité.texte imprimé
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Ouvrage d'autoformation permettant de répondre aux nombreuses questions qui se posent lors de la transmission du foncier et de connaître les modalités pour différentes situations particulières. Il propose des réponses à différentes interrogation[...]texte imprimé
Livret conçu pour répondre à l'objectif 2 du module MP143 "Conduite des processus d'élaboration d'élevage et de conditionnement des vins" du Bac Pro Vigne et Vin. Il peut être utilisé dans toute formation de niveau IV poursuivant les mêmes objec[...]texte imprimé
Livret conçu pour répondre à l'objectif 6 du module MP143 "Conduite des processus d'élaboration d'élevage des vins" du Bac Pro Vigne et vin.Le livret est découpé en trois séquences de travail répondant aux objectifs pédagogiques visés dans le ré[...]texte imprimé
Ce livret est conçu pour répondre à l'objectif 1 du module MP143 du Bac Pro Vigne et Vin "Choisir, mettre en oeuvre et maîtriser les processus de transformation de la matière première". Le livret est découpé en quatre séquences de travail répond[...]texte imprimé
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Ce livret est conçu pour répondre aux objectifs pédagogiques du module MP143 du Bac Professionnel Vigne et Vin. Il est conçu en trois séquences de travail : la vinification en rouge ; schéma traditionnel - étude de situation - la vinification en[...]texte imprimé
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Livret d'autoformation organisé en 4 séquences : croissance et développement d'un pied de vigne, méthode de sélection de la vigne, connaissance des cépages et porte-greffes régionaux, greffage et production des plants.texte imprimé
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Livret d'autoformation destiné à la formation du Bac Pro CGEA Vigne et Vin. 4 séquences pour concevoir, puis mettre en œuvre une stratégie de lutte en tenant compte de la réglementation, du respect de l'hygiène, de la sécurité du consommateur, d[...]texte imprimé
Ce livret, principalement destiné aux étudiants en BTSA PA, présente les données chiffrées actualisées sur la filière porc, en particulier : la structure et la répartition géographique des élevages, la production et la consommation du porc en Fr[...]texte imprimé
Livret d'autoformation découpé en deux séquences de travail correspondant à des objectifs précis des référentiels du Bac STAE et BTSA PA. Chaque séquence de travail se termine par un test d'évaluation autocorrectif. [C'est le tome 2 d'une série [...]